Подготовительные группы: Улыбка

Отличительные особенности данной программы от существующих и используемых в дошкольных учреждениях состоят в следующем: 1. Происходит интеграция занятий английского языка с таким направлением, как нравственно-патриотическое воспитание дошкольников (культурное достояние своей многонациональной Родины – традиции, обычаи, праздники.) 2. Занятия по методике погружения приносят удовольствие детям. Чередование различных видов работы, постоянная физическая активность детей способствуют тому, что мозг ребенка не утомляется, а переключается на другой вид деятельности. Благодаря разнообразию деятельности во время одного погружения в язык, у детей усиливается интерес к новым занятиям, формируется положительная мотивация к изучению английского языка. 3. Инновационные методы наглядной и практической игровой деятельности обеспечивают заинтересованность детей при восприятии материала, а также снимают возможные языковые трудности. 4. Доступность и посильность обеспечивается четким отбором тем, которые интересны для детей этого возраста, яркой привлекательной наглядностью и игровыми сюжетами. 5. В образовательной деятельности используется личностно-ориентированная модель общения, учитывается индивидуальные и возрастные особенности детей, что создается ситуация успеха для каждого ребенка. 6. Акцент ставится на устную речевую деятельность, а грамматика и чтение носят сопутствующий характер.

Отличительные особенности данной программы от существующих и используемых в дошкольных учреждениях состоят в следующем: - реализация системно-деятельностного подхода, путем осуществления системы мероприятий физкультурно-спортивной направленности, популяризируя прыжков через скакалку; - использование современной методики обучения прыжкам через скакалку учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей, что создает ситуацию успеха для каждого ребенка; - занятия по методике погружения в игровую ситуацию – путешествие усиливают интерес к новым занятиям, формируя положительную мотивацию.

Отличительная особенность программы заключается в том, что занятия рассчитаны в том числе и на тех, кто не планирует участвовать и побеждать в спортивных соревнованиях. Программа основана на постепенном, последовательном освоении всего арсенала стилевой техники ушу, что противопоставлено спортивному подходу, где небольшой набор результативных в спортивном поединке движений доводится до совершенства в ущерб изучению многообразия стилей. Предполагаем, что программа позволит сформировать спортивную ориентацию детей старшего дошкольного возраста, повысит интерес к дальнейшему изучению.

Отличительной особенностью программы является интеграция классической методики ментальной арифметики с авторскими интерактивными цифровыми играми-путешествиями, разработанными педагогом специально для данной возрастной группы. Это позволяет: адаптировать обучение под интересы современных детей («цифровое поколение»), для которых визуальный и игровой контент естественен и привлекателен; создать устойчивую мотивацию через сюжетную линию: каждое занятие – новое приключение с любимыми героями (например, «Исследование старинных замков», «Лисенок Рыжик», «Приключения Сампо Лопаренка», «Морское путешествие с Марусей», «Помощники Дедушки Мороза», «Помоги Незнайки запомнить правило Старшего брата», «Помоги гномам найти клад», «Космический счёт» и др.); обеспечить индивидуализацию темпа: игры имеют уровни сложности, что позволяет ребёнку продвигаться в своём ритме, а педагогу – отслеживать динамику; органично включить нейрогимнастику и кинезиологические упражнения в канву игры, что способствует синхронизации работы обоих полушарий головного мозга и снятию утомления у детей во время занятия. Кроме того, в программе реализован комплексный подход к развитию: каждое занятие включает не только счёт, но и упражнения на развитие памяти, внимания, логики, воображения, мелкой моторики. Сочетание традиционных методов (работа на абакусе, в тетрадях) с цифровыми технологиями создаёт эффект «скрытого обучения», когда дети усваивают сложные математические понятия незаметно для себя, в увлекательной деятельности.